部编版九年级上册语文新人教版《第14课:故乡》教学设计教案
部编版九年级上册语文新人教版《第14课:故乡》教学设计教案第1页

  14 故乡

  

  

  

  一、情景导入 生成问题

   同学们,如果说漂泊是人生,那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。"月是故乡明",乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此?透过生意盎然、趣味无穷的百草园,严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋,景色优美、人情淳厚的平桥乐土,我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里,卖掉老屋,接母亲及家眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢?今天,我们就一起走进小说《故乡》,去触摸先生的喜怒情感。(板书文题、作者)

  二、自我研学 生成新知

  步骤一  知识梳理 夯实基础

  1.文学常识

  (1)作者简介

   鲁迅(1881-1936),原名周树人,浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多,有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。本文选自《呐喊》。

  (2)背景链接

  本文写于1921年1月,后由作者编入他的小说集《呐喊》,文中的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活。1919年12月初,鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲,亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象,通过对闰土悲惨遭遇的描述,生动地反映了当时的社会面貌,深刻揭露了旧社会对农民从肉体到精神的重重残害,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。

  2.生难字词

  (1)字音

  阴晦(huì) 脚踝(huái) 潮汛(xùn)

  髀骨(bì) 嗤笑(chī) 瑟索(sè)

  惘然(wǎng) 恣睢(zì suī) 猹(chá)

(2)词义