习惯的养成至关重要，他基本上进入学校之后我们就不怎么管了，有什么问题他会直接和自己的老师沟通。

　　学生思考：张浩源的成功说明了什么？

　　交流心得：请几个学习成绩好的同学上来谈谈他们的学习心得。

　　教师归纳：这些同学能取得好的成绩，是因为他们有适合自己的学习方法，并且持之以恒，养成了良好的学习习惯。

　　实践活动：（1）找一找：让学生想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？（首先让学生在课本上写出来，然后让学生相互交流，达到实践的目的。）

　　（2）想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同学帮助的？

　　（通过学生找出自己不良的学习习惯，然后进行生生之间、师生之间的交流，达到纠正不良学习习惯的目的）

　　知识梳理： 转变学习方式的必要性

　　 转变学习方式

　　 学 学会自主、合作、探究式的学习

　　 会 学会掌握正确的学习方法

学 选择适当的学习方法 从实际出发选择适合自己的学习方法

习 再好的学习方法也离不开勤奋

　　　　 纠正不良的学习习惯

养成良好的学习习惯

　　　　　　　　　　　　　　　要有持之以恒的心态

　　四、基础检测，自我诊断

《综合能力训练》P43第1、2、3题。

　　五、走进生活，学以致用

　　李松刚上初中的时候，感到学习很吃力。后来，他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先摆脱了自己过于依赖老师的思想，"逼"着自己独立思考，制定了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了"人与自然"小课题研究小组。他还创造性的总结记忆力的好方法。对一些基本知识，外语单词，他就用卡片记录下来反复背诵，应用"睡前记忆法"来扩大"内存"的容量，同时，使用不断地"重写"和"刷新"的方法，使内存容量的使用更加合理，内容更加简练。每做完一道题目，他总是想一下还有没有其他的方法。由于经常进行这种举一反三的训练，一个学期下来，李松解题速度加快了，方法更加巧妙了，学习效率明显提高，自信心也越来越强，各科成绩都在班里名列前茅。

　　阅读上述材料，回答下列问题：

　　（1）.李松成功的诀窍在哪里？（2）.想一想，在平常你是怎样学习的？

　　教师指导解题思路：注意李松前后的不同变化：围绕学习做出的改变。

参考答案：（1）李松的成功诀窍在于把握了初中学习的特点和不断地改进自己的学习方式，找到了适合自己的学习方法。（2）能围绕学习态度、学习方法、学习方式而谈即可。如勤奋刻苦；转变学习方式；选择适当的学习方法；养成了良好的学习习惯。

　　六、知识迁移，能力提升

《综合能力训练》P45非选择题2。

　　七、反思总结，指导践行

　　让学生谈一谈本节课的收获，教师要求学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，提高学习成绩，做一名优秀的初中生。

　　教学反思