一、导入

1．猜谜语：你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）请认真听，"无形无色，看不见，摸不着，云儿见它让路，树儿见它弯腰，花儿见它点头，红旗见它飘舞，风铃见它唱歌"，它是什么？（板书：风）

2．你知道哪些风？

例如：大风、狂风、龙卷风、微风、（适当地请学生加动作表现风）春风、东风、西北风等。（ "你真能干！把风的大小、方向都说出来了。" "不同季节的风是不同的。"）

3、导题：有三个小朋友也很能干，他们能画风呢！（在"风"字前面板书"画"）在想知道他们是怎么画风吗？（想），今天我们就来学习15、画风

（设计意图：猜谜语导入，充分调动学生的学习兴趣，进一步激发学生主动探究画风的积极性）

二、初读课文，学习生字

1．自由读一读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想是谁在画风？

2．学生汇报 :是宋涛、陈丹、赵小艺在画风。（教师板书：宋涛、陈丹、赵小艺，让学生跟写）

3．师：今天我们要学的生字也在他们的名字中呢！课件出示带拼音的生字，学生拼读。

sòng tāo chén dān zhào yì xiǎn

宋 涛 陈 丹 赵 艺 显

　　4、 去拼音后指名带读

5、老师把他们的名字拆开了，咱们来开小火车，行吗？【拿出生字卡片】

小火车呀开过来，一开开到你家来。

6、和文中的三个小朋友打招呼

课件出示词语，学生齐读。

宋涛 陈丹 赵小艺 旗杆 显得更美了 呼呼地转