一、谈话引入，激发兴趣。

　　蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人呵！想去看看吗？（课件出示2）相关图片，引导学生观赏。

　　临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面。（课件出示3）相关图片，引导学生观赏。

　　这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城（板书，海滨小城），注意读准前鼻音"滨"。

　　二、初读课文，扫除障碍，了解大意。

　　1.学生用自己喜欢的方式读课文，（课件出示4）阅读要求：

（1）借助拼音自读课文，边读边标记自然段。

　　（2）自学文中的生字，理解字词。

　　（3）课文的每个自然段讲了什么？

　　2.小组交流，汇报发言，教师小结：

第1自然段：美丽的海。生字：滨 鸥 灰。新词：灰色 海鸥 海滨。

注意读准前鼻音"滨"。

　　第2自然段：早晨的海面。生字：胳、臂、渔。新词：胳臂 渔民

　　注意多音字"臂"在这里读"bei"，组词为"胳臂"，还有一个读音是"bì"，组词是"臂膀"。

　　第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：睬 遍 躺 载 靠 。新词：遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 。

注意读准平舌音"睬、载"，前鼻音"遍"，后鼻