从图上获知"北"，根据"上北下南左西右东"练习指一指。

　　四、综合练习

　　1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。

　　2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

　　3、第6页第3题、第7页第4题：

　　观察中国地图，先找出"五岳"。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么"岳"吗？比一比，谁说得对！讲评。

　　4、引导学生阅读：你知道吗？

　　五、总结。

　　六、布置预习：

　　1、查找有关指南针的资料。

　　2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。

附：板书设计：

　　 绘制平面图 弄清方向

上北下南，左西右东 找到位置

学看路线图 说出路线

教学后记：

第三课时 认识东北、东南、西北、西南

教学内容：例4以及练习。

教学目标：

　　1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。

　　2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。

　　3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。

教学重难点：

　　认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。

教学准备：自制课件、指南针

课时安排：一课时

教学时间： 年 月 日

教学过程：

　　一、复习：

　　1、画一画方向示意图：

2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我