这道题是组织学生通过计算和观察，掌握积的变化规律。第二组的变化情况和教材上学习过的知识相同，第一组的变化情况隐含着乘法分配律的知识。

　　练习时，教师重点引导学生对第一组进行探究，从而得出：一个乘数不变，另一个乘数减少几，积就减少"一个乘数×几"。

　　2.第7题。

　　这道题是三位数乘两位数乘法的综合练习。

　　先让学生独立进行计算，再组织集体讲评。

　　3.第8题。

　　这道题是用计算器计算综合算式，要提醒学生注意运算顺序。

　　4.第9题。

　　这道题是运用计算器来探索规律，先让学生用计算器计算出前三题的得数，再通过观察、比较，发现这些算式蕴含的规律，最后根据规律直接写出后两题的得数。

　　5.第13题。

　　这道题是通过表格的形式来复习价格问题和行程问题中的数量关系。

四、反思总结

　　通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？

五、课堂作业

　　《补》

第三课时 解决问题

教学目标：

　　1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。

　　2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。

　　3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。

教学重点：巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法。

教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

　　今天这节课我们要一起来复习和解决问题有关的知识。

　　1.复习运算律。

　　（1）提问：我们学过的运算律有哪些？用字母怎么表示？

师归纳板书：