读让我们仿佛听到瀑布的声音，同学们闭上眼睛倾听。

指名读，齐读。

2.学习第二节。

出示第二节课文内容。

1） 指名读。说说你喜欢的理由。写出瀑布的颜色。

2） 找出写颜色的词。青山 白银

3） （'千丈'说明山高而陡，山上郁郁葱葱。在青山丛中中，一道瀑布飞流直下，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊。）

4） 在绿色的山峦中间，一道银白色的瀑布流下，瀑布就更突出更显眼了，所以诗句在"青山"和"白银"之间用了一个什么词？（衬着）学习生字。注意读音，组词。

比较："衬"和"挂"用哪个好？ "衬"是 "衬托"的意思。诗中"青"衬托"白"，青白相互映衬，青的更青，白的更白，多美呀！

5） 作者看到这样的美景高兴吗？惊奇吗？你怎么看出来？

两个感叹号（突然看到瀑布非常激动、兴奋、惊讶。）指导读。

6） 小结，朗读指导。男同学一起读这一节诗，读出作者的惊喜，读出瀑布雄伟壮丽。

3.学习第三节。

远处听到瀑布如浪涌岸滩，风吹松林的声音，气势雄伟；山路一转，看到瀑布的颜色，青山衬白银。来到近前，又看到什么？

指名读：出示这节诗，并配上相应图片

1） 仰望：什么意思？（做做动作）

2） 从其他不同角度看有什么词语吗？望的词语连线。

3） 按按按。

4） 听老师读课文，相像一下，你仿佛看到什么，听到什么/感受到什么？

一座珍珠的屏--"屏"是指比较讲究的装饰品。珍珠的屏说明瀑布飞泻而下时，串串乳白色的水珠被阳光一照，闪着光亮，整个看，就像一座珍珠做的屏风，真是雄伟，美丽。

如烟，如雾，如尘--当风吹过时，珍珠的屏被吹散了，水花飞溅，腾起水气，缓缓飘落，就像烟一样飘飘悠悠，像雾一样朦朦胧胧，像尘一样四处飞散。

5） 这么美的景象，作者忍不住发出一声感叹：

作业：好伟大啊，一座珍珠的屏！ 句子中词语调整，意思不变。

6） 朗读训练：这么美的景象，谁来用朗读表现？

（自由读，指名读，男女声对读整节诗。

四、诵读，积累"瀑布"语言

1．远看瀑布，好似白银青山挂；近临瀑布，又似珍珠连玉屏。听其声，浪涌风吹响山谷；观其形，如烟似雾胜仙境。读了这首诗，我们不由自主地要说一声：好美呀！现在，就让我们带着对瀑布的赞美之情，把这首诗完整地读一读。（出示完整诗句）

2．教师引读指导背诵。

3．抄写自己最喜欢的一节诗，要求抄正确、端正。

4．图片欣赏。

　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　声　浪涌、风吹 　远