第四单元 19世纪以来的世界文化

第19课 电影与电视

学 案

【课标要求】了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响。 【温故梳理】 【预习思考】 一、电影

1、产生条件：科学技术的进步（摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技术的发明）、科学家的努力、人们的社会需求、商业利润的驱动等

2、电影的发明：

（1）时间：

（2）人物：（法）

（3）地点：

3、发展历程：

（1）无声电影（默片时代：1895--1927年）：

①特点：故事情节简洁明快，动作表演夸张生动。

②代表：A、（美）格里菲斯："现代电影之父"、"电影界的莎士比亚"。 代表作《一个国家的诞生》

B、（美）卓别林（最杰出代表）代表作《 》、《 》、《 》等影片。

（2）有声电影：

①前提：影像和声音结合技术的日趋成熟。

②影响：使世界电影进入全面的繁荣阶段。

小结：电影

时间 1895-1927年 1927年后 阶段 默片时代 有声电影 重要人物 卢米埃尔兄弟发明；格里菲斯改革（现代电影之父，电影界的莎士比亚） 电影明星 卓别林（《城市之光》、《摩登时代》《大独裁者》） 奥斯卡奖 二、电视：

1、电视的发明：

（1）时间： 年， 年发明彩电。

（2）人物：（英）

2、电视的特点：覆盖面广，时效性和现场感强。

3、功能：

1）传播资讯（最重要）

2）远程教育

3）娱乐

4）展示艺术作品

4、影响：

1）丰富生活，扩大视野，提高素养

2）改变生活习惯和思维方式，为现代社会的飞速发展产生了深远的影响，它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。 1．如何评价默片时代的电影及电影艺术家在世界电影史上的地位？

2．你认为影视在现代社会中的功能有哪些？ 电视会不会被其他媒体所取代？可以结合自己的亲身体会谈谈自己的看法。

3．你认为影视对高中生的影响是利多还是弊多？该怎样正确对待？