2018-2019学年教科版必修1 第三章 第2节 探究加速度与力、质量的关系——变形实验透析 学案
2018-2019学年教科版必修1 第三章 第2节 探究加速度与力、质量的关系——变形实验透析  学案第3页

  。

  若平衡摩擦力不足或过头则会产生误差,如下图所示:

  

   图(4) 图(5)

  图(4)中的两种情况容易理解,A是平衡摩擦力过头造成的,应适当减小长木板的倾角,B是平衡摩擦力不足造成的,应适当增加长木板的倾角。

  当砂与砂桶的质量一定时,小车的质量M满足远大于砂与砂桶的质量时,图(5),若未平衡摩擦力,则有:

  

  因,故,知图象为D,若平衡摩擦力不足,图象同样为D。

  若平衡摩擦力过头,即,由牛顿第二定律得:+ 由此可知关系图线的截距为正值,故图象为C。

  故本实验要注意两方面的误差:1. 平衡摩擦力;2. m<

  

  例题1 某实验小组应用如图所示装置"探究加速度与物体受力的关系",已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50 Hz,实验步骤如下:

  A. 按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

  B. 调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

  C. 挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

  D. 改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度。

根据以上实验过程,回答以下问题: