2.画出表示"玩"的句子,指名学生再读。
3.学生交流想象时,教师要注意点拨:尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。
4.指导朗读。引导学生发现该用什么语气朗读这一自然段。(赞赏的语气)
四、课堂练习,当堂展评
①练习写"堂、镜、闲、待、阅"这五个字。
②抄写词语表中的词语。
③当堂展评。
五、板书设计
玩出了名堂
列文虎克 玩
镜片--放大镜--显微镜
六、学习评价设计
1、练习写生字、抄写词语表中的词语,完成目标1
2、搜集并阅读古今中外"玩出名堂"的故事,完成目标2
第二课时
课时目标
1.理解文中引号的用法。
2.细细品读课文,了解列文虎克在玩放大镜的过程中,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲,培养学生观察能力,增强创造意识。
3.写写自己玩中的乐趣或收获。