12、 假如没有灰尘教案设计
----陈建华
教学目标
1、 认读本课的生字,能正确读记词语。
2、 正确、流利地朗读课文。理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法。
3、 懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。
重点难点
1、 在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的方法。
2、 知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。
课时安排
1课时
教学过程
一、 创设情境,激趣导入
师:看到地面有扬尘,人们都绕的远远的,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是就很满意呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。(板书课题)
二、 初读课文,了解大意
朗读课文,读完说一说没有灰尘行不行。
出示生字生词指名读:勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调
三、 依照提示,自学讨论
指名读阅读提示
先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?
小组合作完成表格