主备人 执教者 个性化调整或反思 　　 100-90 70+60 140-60 570-500 130-90

60+300 160-80 30+80 420-20 120-40

170-90 140-70

（1）开火车比赛。

　　（2）小结。

　　2、比一比。

　　 758-324 238-126 758-374

　　 232-126 758-379 220-126

　　3、用竖式计算，并验算。

　　 436-153 545-437 851-359

　　（1）学生独立完成。

　　（2）指名板演。

　　（3）集体校对。

　　三、比一比谁跑得快。

　　1、完成练习七第8题。

　　女：这位女宇航员在太空生活了188天。

　　男：她打破了在太空生活169天的记录，她把记录提高了多少天？

　　（1）学生读题。

　　（2）提问：什么叫"她把记录提高了多少天？"

　　（3）生自己完成这题，指名板演。

　　（4）集体核对答案。

　　2、完成练习七第9题。

　　上海东方明珠电视塔468米；天津电视塔高415米；江苏电视塔高318米。

　　你能提出哪些用减法计算的问题？

　　（1）生读题。

　　（2）通过这张图你知道了什么？

　　（3）看蔬菜老师要我们做什么，要你提出什么样的问题？

　　（4）你能提出哪些用减法计算的问题？

　　（5）小组互说。

　　（6）互说后在全班汇报。

　　四、全课总结。

　　今天大家做得都很棒！数一数，你的小组一共走了多少步啊？让我们一起来看一看，到底是哪个小组获胜了？

第5课时 隔位退位减

教学内容：

　　教科书第58-59页

教学目标：

1、在具体情境中，让学生经历探索笔算减法中隔位退位计算方法的过程，能正确地进行计算，并养成自觉验算的好习惯。

　　2、进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识、体验数学与日常生活