一、 教学课时

对于第一节内容一共分为2课时

二、 教学准备

相关的课件、甲烷分子模型、白纸若干

三、 教学过程

【活动设计】 创设情境，从已经学过的知识点入手，引出新内容

教师活动 引言：在必修一中，我们学习了钠、氯气、硝酸、二氧化硫等多种物质的性质，对于这些物质，我们可以将它们统称为无机物。可见，必修一是学习无机物的性质。从这节课开始，我们将要学习有机物的性质，有机物的定义是什么？

在日常生活中，我们随时随地都可以接触到种类不同的有机化合物。你能说出哪些物质是有机化合物吗？

什么是有机物？有机物种类繁多的原因是什么？这些有机化合物有哪些共同性质？和无机物相比，有哪些差异性？

学生活动 学生思考、讨论、交流（预设学生的回答情况）根据阅读： P58有机物的特点

【设计意图】 通过联系学生熟悉的问题情境，以吸引学生注意力，激发学生

探究欲望。学生的自然兴趣事提高学生的内部动力。

教师活动

口头小结：有机化合物的共同点 举例说明

1. 多数熔、沸点低

2. 多数难溶于水，易溶于有机溶剂

3. 多数易燃烧

4. 多数不导电