起起落落　白色漩涡

3．读了这两组词，说一说在你的脑海中出现了怎样的画面？在这两个画面中哪个画面最令你"意想不到"？

　　互学：

　　再读课文，理清顺序，分段。

　　群学：感知大意。

　　合作探究（7分钟）

　　（1 教师出示生字词语，指名读，检查学生生字新词的认读情况。

　　（2）、教师强调字音："驻、瞻、挫、饼、昵"。

　　（3）、再次出示生字词语，学生齐读。

（讲了一位老人与一群从北方飞到昆明越冬的红嘴鸥结下了不解之缘，每到冬天来临，老人便会风雨无阻地来到翠湖边喂海鸥饼干，视海鸥为儿女。然而有一天老人去世了，海鸥们在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，不忍离去。）

　　第二次自主学习，合作探究，品读感人的一幕。（13分钟左右）

　　1、 学生自学（5分钟左右）

　　独学：

　　读课文，把描写感人的一幕的句子画出来。

　　互学：把找到的句子小组交流，并写下体会。

　　群学：体会海鸥对老人的情感。

　　2、合作探究（8分钟左右）

　　 ⑴意想不到的事情发生了--一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

⑵过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

⑶当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来......

　　3．指名朗读这些句子。

4．全班朗读这些句子。

课堂小结:

同学们，这感人的一幕常常会印在了人们的心里，也印在了我们的脑海里，可为什么会有这样神奇的事情发生呢？下节课我们继