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三、探究：
1、三角形的内角、内角和
（1）三角形有几个内角？
（2）三角形的内角和是什么意思？
小结：三角形三个内角的度数的和，就是三角形的内角和。
3、研究一般三角形的内角和
⑴、猜一猜。
师：大胆猜想一下其他三角形的内角和是多少度呢？
想一想其他的三角形是指哪些三角形？只要研究哪些三角形就包括所有的三角形？
⑵、验证三角形内角和。
师：可以用什么方法验证三角形的内角和是不是180°呢？（测量）
生：测量。
师：你能说的更明白吗？（你的意思是？）
生：用量角器测量出三角形每一个内角的度数，然后把他们加起来看看是多少。（你表达的很有条理）
师：你认为他的方法可行吗？（板书：测量）
师：这是一种验证方法。还可以怎样验证？（多让生说）
预设1（学生会回答）生：还可以用拼的方法，
师：怎样的一个拼法？你能说的具体点吗？
生：就是把三角形的三个角撕下来，然后拼在一起，看看能拼成一个什么样的图形。