板书设计 分数加、减方法

课题：分数加、减法 教学内容 ：第81页例2

教学目标：1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。

教学重点：掌握分数加减混合运算的顺序，能正确进行分数加减混合运算。

学会把总数看作"1"，运用分数加减混合运算解决这类实际问题

教学准备：课件 第42课时 第9周 4月21日 总 42课时 教学流程： 复 备 　　一、复习引入

　　二、教学新课

　　1、教学例2。

　　你会列式求草坪的面积占几分之几吗？你是怎样想的？指出：这就是今天我们要学习的分数加减混合运算。（板书课题：分数加减混合运算）尝试完成计算。交流计算方法。你是按照怎样的运算顺序计算的？分数加减混合运算与整数、小数加减混合运算顺序相同吗？

　　指出：分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。没有小括号，从左往右，依次运算；有小括号，先算小括号里的算式。

　　2、完成练一练。

　　（1）完成第1题。学生独立完成计算。展示作业，交流方法。先算什么？再算什么？

　　（2）完成第2题。我们约有7/10的人口在农村"什么意思？把谁看作单位"1"的？怎样列式呢？

　　三、全课总结

　　小老师提问：月季花的面积占1/4，杜鹃花的面积占1/3，都是把哪个量看作单位"1"的？ 板书设计

　　　　　　　　　分数加、减法

1-1/4-1/3