为了研究方便，我们把这几张照片放在格子图中，请看，每个小正方形的边长都是1厘米，那么照片A长是（ ），宽是（ ）。出示各个长方形的长和宽。

为什么有几张照片比较像，有几张不像？我们光是这样看看这些长方形的长和宽，好像还不能马上看出原因，怎么样才有利于观察呢？（把长和宽统计下来）

那我们观察一下，看这些长方形的长和宽之间有什么关系？把你的发现告诉同小组的成员。

学生观察、讨论，教师巡视，了解各小组讨论的情况，并加以引导。

学生汇报讨论成果：

反馈交流

　　　　　　　　长÷宽

A : 6÷4 ＝1.5

B: 3÷2 ＝1.5

C: 3÷8 ＝ 0.375

D: 12÷8 ＝1.5

E: 12÷2 ＝6

师：现在谁解释一下为什么图片C和E不太像？

初步小结：

观察这里所有的算式，有什么共同点？（都用除法）

是的，我们都用除法在比较长和宽的关系，除法在我们的生活中有着非常广泛的应用，想想在什么情况下，我们会用到除法？

情境二：比比谁的速度快？哪个摊位的苹果最便宜？

1.看来我们班数学学得非常不错，所以老师想请同学们帮忙解决生活中常常遇到的两个问题，请看下个信息：

（1）马拉松选手跑40千米，大约需2时。骑车人骑车3时可以行45千米。

谁的速度快？ (因为时间关系已省略)

　　　　路程 时间 速度 马拉松选手 骑车人 （2） A摊位苹果3千克15元 B摊位苹果9元2千克 C摊位苹果12元3千克

哪个摊位上的苹果最便宜？

摊位 总价 数量 单价