北师大版小学语文五年级下册《牛和鹅》教学设计
北师大版小学语文五年级下册《牛和鹅》教学设计第3页

  2.这时,带头的那只老雄鹅就"啪嗒啪嗒"地跑了过来,"吭,吭"地赶上了我,"吭,吭"地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。

  3.大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅,它用全身的力量来拖我,来啄我,并且扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了--因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!况且还有别的几只鹅在后面"吭吭"大叫着助威。

  引导学生继续运用边读边想象的方法,抓住"追、赶、张、咬、拉、拖、啄、扑打"等动词及"吭吭、啪嗒啪嗒"两个拟声词来体会鹅的嚣张气焰。

  你看到了一只怎样的鹅,用一两个词来形容它。(目中无人、傲慢、嚣张)

  一找原因

过渡:在我们看来,鹅并不大,但为什么胆子这么大,我们又这样惧怕他呢?

  1、师引:原来大家都说......媒体出示第1、2自然段:

大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

我们都很相信这句话。

  2、从这两段话中,你读出了什么?能用一个成语来形容我们对这句话的确信吗?(深信不疑......)

3、我为什么会"深信不疑"(因为大家都说,我们都很相信)

 (二)抓住"金奎叔"与 "鹅"的不同态度

  过渡:但有一个人却不相信大家说的话,他就是--金奎叔。让我们换一个角度来看看,金奎叔是怎样对待鹅的呢?面对金奎叔,鹅又是怎样表现的呢?你是从哪里感受到的?

  金奎叔不怕鹅

  1、他飞快地走过来,一把握住了鹅的长脖子。

  2、可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。

引导学生抓住金奎叔的动作与前文我的害怕进行比较,来体会在金奎叔的眼里,鹅就是一种小动物,根本不需要害怕。