人教版三年级下册数学除数是一位数的除法(第四课时)教学设计
人教版三年级下册数学除数是一位数的除法(第四课时)教学设计第2页

 独学:自己看题描述题中的情境。

互学:再看题找找题中的数学信息,(1)、(2)问题该如何列式?

群学:探讨商中间有0的除法的笔算方法。

(1)小明买了2套中国古典名著,每套花了多少钱?

208÷2=104

104

2 (十位上的0除以2,商是几?)

8

8

0

(2)小红买了2套世界名著,每套花了多少钱?

216÷2=108

108

2 十位上的1除以2,不够商1,怎么办

16

16

0

小结:在求出了商的最高位上的数以后,除到被除数的哪一位不够商1,就在这一位商0,余下的数和个位上的数合起来再继续除。 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

1.效果检测(8分钟左右)

  23、24页 做一做

2.拓展提升(7 分钟左右)

  练习五 3题。

板书设计: 商中间有0的除法

104

2 (十位上的0除以2,商是几?)

8

8

0

108

2 十位上的1除以2,不够商1,怎么办

16

16

0

作业:练习五 1、2题。