【实验探究】

　　正极产物：OH- 试剂：酚酞溶液。

　　现象：滴加酚酞溶液后，溶液变红。

【疑问三】

　　正极反应物：氧气还是水中H+参与反应？

【解决方法】

　　借助氧气传感器测定反应前后装置内的O2含量。

【设计意图】

　　以数理分析方式，帮助学生建构知识体系，体现符号表征在化学学习中的重要价值。

八、实验创新

（一）探究铁碳质量比为8:1在课堂教学中的可行性

【疑问四】

　　弱酸性环境里发生吸氧腐蚀的条件是什么呢？

【解决方法】

　　利用控制变量的思想--铁碳质量比不变，改变盐酸浓度。

　　相同铁炭质量比、酸性溶液不同浓度对吸氧腐蚀的影响结果数据分别如图、表所示。(左低右高记为"+"，右低左高记为"－")

第一组：

m（Fe）：m（C） NaCl浓度 H-H0 8:1 饱和 65-71= -6