学 科 数学 课 题 小数加减混合运算 课 型

教

学

目

标 1、 熟练掌握小数加减法混合运算的运算顺序，会正确的计算。

2、 会运用数学知识解决日常生活中的实际问题。

3、 经历计算和解决实际问题的过程，体验数学知识的应用价值。

4、 在学习活动中，体会数学知识与日常生活的密切联系。 教学重点 熟练掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。 教学难点 运用数学知识解决实际问题。 教学课时 一课时 教学过程设计 教学内容及问题情境 　　第一课时（总第 课时）

　　一、 复习导入

5.6+2.7 12.4-5.6 3.8+1.2

14.3-5.9 6.4+3.6+5.5 20-5.7-6.8

19.28+1.32-0.32 7.5-2.5-2.7

　　教师指名回答。

　　二、基础练习

1、教材77页练习十八第3题。

指名板演，其余学生独立完成，集体订正。

　　2、教材77页练习十八第4题.

　　 学生独立思考并完成，同桌之间交换答案。教师巡视指导。

　　3、教材77页练习十八第5题.

　　学生独立思考后同桌之间进行交流，然后单独计算并核对答案。

　　教师鼓励学生积极举手回答。

　　三、 巩固练习

　　1、教材第78页练习十八第6题。

　　学生动手填一填，集体展示。

　　教师提示：五轮成绩相加，算出每个运动员的总成绩，可先算出前三轮的成绩，再与后两轮相加。注意小数加法的计算法则。

　　2、 教材第78页练习十八第7题。

　　教师指名在黑板上作答，其余学生独立完成，最后集体订正。

　　教师提示：将两个小数相加，注意位数不同的相加的注意事项，如小数点对齐，满十进一等。

　　3、 教材第78页练习十八第8题。

　　学生动脑筋思考，举手回答。

　　教师提示：将三个体重相加，然后与桥的限重相比较，若小于桥的限重则可以一起过桥；若大于则不能。

　　四、 课后小结

师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？