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字法，学习全课认读生字15个，会写生字5个。
2、在第二课时中，我采用"抓重点词句"，齐读、默读，分角色朗读，创设情境，三读三品含义深刻的句子。
八、教学准备
教师：多媒体、课件、巨人、蚂蚁卡图片，词语卡片。
学生：观察蚂蚁活动，了解蚂蚁特点。
九、教学过程
第一课时（略）
第二课时
教学目标：
1、熟读词语。
2、了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会"蚂蚁"的品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、熟读词语。
2、了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会"蚂蚁"的品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。
教学准备：
多媒体课件、蚂蚁及巨人的图片、词语卡片。
教学过程：