人教版小学语文四年级下册《赵州桥》教案
人教版小学语文四年级下册《赵州桥》教案第2页

c、赵州桥造型美观让你惊叹(赵州桥造型美观。指名诵读,要求读出美观)

四、学习生字词

1、 出示生字词

设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产

3、谁能用上二至三个词语说句话

五、感受赵州桥的历史悠久

1、教师要求学生认真的朗读第一自然段,边读边想,这段话你了解到了赵州桥的什么?

2、教师组织学生交流,指名学生说,重点了解

●理解"世界闻名"。(全世界闻名,你感到自豪吗?指名读,读出自豪之情)

●它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。(课件出示李春的画像)

●到现在已经有一千三百多年了。(赵州桥建于公元595-605年,到今年已有1400年,1400年是多么久远,一般的建筑物经过一千多年的风雨洗礼,早于是什么模样?残垣断壁,崩塌毁坏,化为灰烬。

●而赵州桥在漫长的岁月里,经受了洪水冲击、地震摇撼、车马重压和风化腐蚀等考验,至今仍然比较完整地保持着桥基、桥身的原来结构,是世界上年代最久、保存最好、跨度最大的单孔坦弧敞肩石拱桥,这在世界桥梁建筑史上不能不说是一个奇迹。作为一个中国人此时你的心情?请学生带着这种心情读第一自然段。

六、感受赵州桥的雄伟坚固

1、教师要求学生认真仔细的读第二自然段,边读边想,这段话中哪些地方让你赞叹,划一划有关词语和句子,想一想为什么。

2、学生自由读,再默读并划出有关词语和句子。教师巡视,关注学生所划词语和句子

3、教师组织交流,指名谈赞叹之处,引导学生重点读悟以下句子:

板块一:这种设计在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力、使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

●比较"创举"与"创造"的异同。 创举:指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。

●为什么说赵州桥是建桥史上的创举?(①赵州桥的设计是前所未有的;②没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,它能承受普通桥所不能承受的重量。③4个小桥洞像4座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力,当洪水泛滥时,又能减缓急流对桥身的冲击力,大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力,并且这样设计节省石料。这种高超巧妙的设计可称得上"世界之最",因此说它是建桥史上的创举。)媒体演示

●补充材料:

a、赵州桥这样古老的大型敞肩石拱桥,在世界上相当长的时间里是独一无二的。在欧洲,公元14世纪时,法国泰克河上才出现类似的敝肩形的赛雷桥,比赵州桥晚了700多年,而且早在1809年这座桥就毁坏了。隋代著名石匠李春的重人贡献在世界桥梁建筑史上永放光辉。

b、赵州桥距今1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1400年就说明了一切。

●看了以上资料,你想说什么?

●要求学生反复朗读此句,指名诵读。