Period ⅠPreviewing

　　(教师用书独具)

　　●教学目标

　　本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

　　●教学地位

　　复习和学习有关饮食、锻炼、健康和疾病的词汇；说出一些与饮食起居有关的句子并了解相关谚语，对饮食起居和健康的关系有一个初步的了解。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　请同学们根据实际情况回答下列问题。

　　A test on your health condition

　　Rules：If yes，add 2 points to yourself；if no，add 1 point.

　　1．Do you sometimes get colds or flu?

　　2．Do you eat at least three portions of fruit and vegetable a day?

　　3．Do you eat fish once a week or more?

　　4．Do you take at least two hours' exercise a week?

　　5．Do you eat much fat, for example, fatty meat?

　　6．Do you eat a lot of sweet things, for example, chocolate?

　　7．Do you rarely get toothache, but sometimes go to the dentist for examining?

　　8．Are you quite fit?

　　Result：11－14 points-healthy；8－10 points-not healthy enough

　　Your Points：

　　●教学流程设计

导入新课。⇒学生阅读"美文阅读"与"诱思导学"(见学案第1页)。⇒学生就"美文阅读"进行讨论，统一答案。⇒让学生快速阅读课文，(见课本第2～3页)并完成"篇章结构"(见学案第2页)。⇒师生共同讨论并统一答案。⇒学生再次阅读课文(课本第2～3页