人教版(新)小学语文四年级上册《搭石》教案
人教版(新)小学语文四年级上册《搭石》教案第4页

三、揭示中心,提升情感。

1、回归整体。

师:通过同学们的交流讨论,我们不但看到了家乡的搭石构成的一道道风景,也感受到了村里人善良、美好的心灵,让我们再来回顾一下这些美丽的画面:

家乡有一条无名的小溪,每到秋天,天气变凉,人们便 ,这就是搭石。

搭石,构成了家乡的一道风景。

瞧,一位上了年纪的人,发现搭石不稳, 。

一行人走在搭石上,动作是多么协调有序! 。

假如遇上老人来走搭石, 。

2、理解尾段。

出示最后一段,全班齐读,说说你是怎么理解这段话的意思的。

四、小结.

这篇文章的作者刘章是个有名的"草根诗人",他的作品来自生活,处处洋溢着生活的气息,他善于从平凡的、不起眼的事物中发现美,表现美,感受美,这是我们要向他学习的。