三十六...

　　教师评价学生的发现后引导学生结合下面的圆片图发现并用减法来记忆乘法口诀。

　　9×1＝10－1 9×5＝口－口 9×9＝口－口

　　9×2＝20－2 9×6＝口－口

　　9×3＝30－口 9×7＝口－口

　　9×4＝口－口 9×8＝口－口

　　5．用手指记忆乘法口诀

　　教师用课件展示教材第81页"数学游戏"中的手指操，介绍用手指表示9的乘法口诀的方法。然后让学生实际表示，借此帮助学生记忆9的乘法口诀。

　　（设计意图：引导学生进行有效观察，寻找规律并进行归纳，初步培养学生的归纳与概括的能力，从而帮助学生记忆乘法口诀。）

　　（三）巩固练习

　　(1)师生间利用乘法口诀对口令。

　　(2)看算式说答案。

4×9＝ 7×9＝ 9×6＝ 9×3＝

　　( )×9＝18 9×( ) ＝45 ( )×( ) ＝18

　　(3)判断对错。

　　5×9＝54 7×9＝65 9×9＝18 9×3＝27

(4)利用口诀解决问题。