课 时 教 学 流 程（试用）

教师行为 学生行为（活动） 补充 　　一、教学例1

　　谈话：同学们在以前已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗？我们今天继续学习有关观察物体的内容。

　　（板书课题）

　　出示投票箱，把投票箱如例1的样子放在讲台上，谈话：这是一个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？

　　边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有"投票箱"三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。

　　指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。

　　提问：如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的？从右面和上面观察呢？

　　启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。

　　指名到讲台前示范观察方法，并提醒学生需要注意的问题。如，观察投票箱的前面，要站在投票箱的正前方，面向投票箱，自己只看到投票箱前面这一个面；观察投票箱的上面，可以站到凳子上，从上往下看。

　　学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有"投票箱"三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。

依次出示教科书中的三幅投票箱的视图，让学生分别说一说是从哪一面 　　

　　指名回答。

　　学生指出投票箱的前面、右面和上面

　　习惯上我们把写有"投票箱"三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。

　　指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。

　　先观察，再交流。

　　学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有"投票箱"三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。

　　学生活动：每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有"投票箱"三个字的这一面朝向大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。

　　自主探究，发现规律。

　　 课堂变化及处理

主要环节的