际需要。

生：角速度能把同一物体上各点做圆周运动的共同点反映出来。

生：角速度大反映了物体转动的快慢......

教师投影知识点并点评、总结：

1、物理意义：描述质点转过的圆心角的快慢。

2、定义：在匀速圆周运动中．连接运动质点和圆心的半径转过△θ的角度跟所用时间△t的比值，就是质点运动的角速度。

3、定义式：ω＝△θ/△t。

四、角速度的单位

　　师：每接触一个新的物理量．我们都要关心它的物理单位是什么．那么线建度的单位是米／秒，角速度的单位又是什么呢?

　　1、怎样度量圆心角的大小?弧度这个单位是如何得到的?在计算时要注童什么?

2、国际单位制中，角速度的单位是什么?

3、有人说，匀速圆周运动是线速度不变的运动，也是角速度不变的运动，这两种说法正确吗?为什么?

学生在老师的指导下．自主阅读，积极思考，然后每四人一组进行讨论，交流，形成共识。

(教师总结)

投影知识点并点评、总结：

1、圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述，这个比值是没有单位的，为了描述问题的方便，我们"给"这个比值一个单位，这就是弧度．弧度不是通常煮义上的单位。计算时，不能将弧度带进算式中。

2、国际单位制中，角速度的单位是弧度／秒(rad／s)。

3、这一句话是错误的，因为线速度是矢量。其方向在不断变化，匀速圆周运动是线速度大小不变的运动，后一句话是正确的，因为角速度是不变的(如果有学生提出角速度是矢量吗?教师可明确说是矢量，但高中阶段不研究其方向，而不能违背科学说角速度是标量)。

点评，教师明确告诉学生角速度是矢量。但高中阶段不研究其方向，让学生体会学习是无止境的。

师：教材中还提到了描述圆周运动快慢的两种方法，它们是什么?单位如何?

五、线速度与角速度的关系