样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）
C、斜着看。被减数和减数怎样变化的，差不变。
三、整理复习解决问题
1. 从中得到了什么信息？
2. 要求出问题的知道什么？
3. 请写出算式。
4. 你还能提出什么问题？
1. 得到什么信息？
那个条件没有用到？
