第二段（2-3节）介绍了广场上雄伟壮丽的建筑物。

第三段（第4节）写了天安门广场特殊的政治地位。

第四段（5-6节）着重写了天安门广场上的两大突出景观。

三、指导写字

1.讲解字形。

博：左右结构的字，左边小右边大，右上的部分写得扁一些，下边的"寸"要托住上边的部分。

2.学生描红、仿影。

第二课时

一、谈话导入

二、精读课文

1.教学第一节

（1）指名读，说说天安门广场的地理位置

（2）画出表现广场特点的词：最宽广、最壮观

过渡：作者为了突出天安门广场"最宽广、最壮观"的特点，主要写了天安门广场哪些主要的景物和场景呢？我们接着看课文。

2.教学第二段（2-3节）

（1）天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?（A介绍人民英雄纪念碑B介绍毛主席纪念堂C中国革命博物馆、中国历史博物馆、人民大会堂）学生拿出准备的教具，边读边摆，理清广场上建筑物的方位关系。

（2）你从哪些地方看出她雄伟壮丽?理解：雕梁画栋\汉白玉\华表\蟠龙花纹\格外挺拔

（3）指导朗读,用赞美的语气读。

3.教学第四节

（1）指名读，说说为什么说"天安门是新中国的象征"？

（2）通过第一句和二三句的因果关系理解

（3）用"因为......所以......"的句式把第一句和第四句联系起来，理解"无比向往"的原因。