eight eighth 8th Thirty-one Thirty-first 31st

重点句型：When is your birthday? My birthday is October tenth．

When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th．

语法重点：When is your birthday? What year were you born? How old are you?

问题探究与拓展活动．

月份的缩写：一般的情况下，月份的名称可以用前三个字母来缩写，但May，Jut和July没有缩写形式：January-Jan．February-Feb．March-Mar．April-Apt．August-Aug．

September-Sep．October-0ct．November--Nov．December-Dec．

练习设计

随堂练习设计

请写出下列序数词，注意它们的构成规律

1．第一 _______ 第二 _______ 第二 ________

第五 ______ 第八 _______ 第九 ________

2．第十 ______ 第十二 ______ 第十八 ________

3．第二十 ______ 第三十 _______ 第四十________

第五十 ______ 第八十 _______ 第九十 _______

KEY：1．first；second；third；fifth；eighth；ninth 2．eleventh；twelfth；thirteenth；eighteenth 3．twentieth；thirtieth；fortieth；fiftieth；eightieth；ninetieth

个性练习设计

l、数字游戏：在学习了基数词和序数词之后，学生基本上掌握了其结构，但要做到灵活运用，还需要不断地操练。教师可以让学生在课下准备一些数字卡片，分别写上基数词和序数词(从l到31)，在活动时，将这些数字卡片放在桌子上，把学生分成两组，让其中的一组同学从中选出5个数字，并且读出来，另一组同学根据所听到的内容提示，在10秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词。这种活动可以训练学生对数词的听音、辨音能力和反应能力。

Section B

教学内容

Section B(教材P50--51)

教学目标

知识与能力

Section B的主要内容是复习、巩固"日期的询问和应答"；学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。

过程与方法

采用Classifying和Role-playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固"询问和谈论日期"的目标语言。