(1) 板书课题：1．柳树__了

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?

(醒)补题后让这位学生带着大家再读课题。

(3) 除"醒"字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家。

(老师出示生字，请学生读字并组词)

2．出示字词，反馈读音。

（1）不认识的字词我们应该怎么办呢？

（2）看看谁有什么好主意记住这些字？（说哪一个字都行）

《识字中引导学生利用偏旁，部件，新旧字等联系来记认字形》

(三)巩固生字，写好字

1．看板书再读词。

2．指导书写。

　　　规范学生的坐姿，强调学生的写字姿势。

（1）观察字形，让学生发现字的特点。

（2）老师范写，让学生看清笔画的位置。

①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字（说。话。）

②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④学生试写。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

板书设计：

1 柳树醒了

春雷 说话 柳树 醒了

春雨 洗澡 柳枝 软了

春风 梳头 柳梢 绿了

春燕 捉迷藏 柳絮 飞了

柳树 玩耍 小朋友 长高了