（4）要求"女运动员有多少人？"可以先求什么？并列出综合算式。

　　板书：

　　说说 的含义，独立解答。

　　（5）想一想，还可以怎样计算？

　　板书：

　　说说的含义，独立解答。

　　（6）小结：怎样解答这类应用题？

　　三．教学例3.

　　1、出示例3

　　林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了。今年一共有多少个班级？

　　（1）比较复习题与例3 的不同。

　　问题不同：复习题要求"今年比去年增加了多少个班级？"而例3要求"今年一共有多少个班级？"

　　（2）说说"今年的班级数比去年增加了"的含义。

　　14 是哪两个量比较的结果？这两个量比时把哪个量看作单位"1"？ 单位"1"的是哪个量？

　　（3）让学生在线段图上表示出今年班级的数量。

　　（4）要求"今年一共有多少个班级？"可以先算什么？并列出综合算式。

　　板书：24＋24×，说说24×的含义，独立解答。

　　（5）想一想，还可以怎样计算？

　　 板书：24 ×（1＋），说说（1＋）的含义，独立解答。

（6）小结：怎样解答这类应用题？