指导朗读：谁来做一只舍己救人的九色鹿，跟老师一起读一下这段话？师生合作读。

2.出示句子：九色鹿打断了调达的话，说："我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。"

分析：从"打断"及九色鹿说的话可以看出，九色鹿救人不图回报；从"只要......就"可以看出九色鹿的要求很低，这都可以看出这是一只不图回报的九色鹿。

指导朗读：谁来做一只不图回报的九色鹿，跟老师一起读一下这段话？师生合作读。

五、精读课文，感悟人物形象

过渡：同学们，当一个人正在垂死边缘挣扎时，突然，有一个人奋不顾身地救了他，他会如何感谢自己的救命恩人呢？我们继续来读课文。

1.出示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说："谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使。"

调达郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

生齐读。"叩头"是什么意思？（磕头）连连叩头就是不停地磕头。由此可见，调达此时心中对九色鹿真实万分感激，他除了向九色鹿连连叩头之外，还会向九色鹿发誓呢！你觉得他会怎样发誓呢？

2.练习说话，展开想象：调达千恩万谢，郑重起誓说："我调达对天起誓， 。"发誓时会做什么动作呢？指名表演。

过渡：同学们，在生活中，如果我们得到了别人的帮助，要学会感恩。那调达按照自己的誓言去做了吗？他的思想发生了什么变化？

3.出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。

这时的调达心里想什么？（我可以得到很多金银珠宝；我升官发财的机会来了......）