免费下载原创《第2课:济南的冬天》教学设计教案(部编本)
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 写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。

  关于济南的山和水:(多媒体课件显示画面背景音乐:《高山流水》)解说:

  在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是"小山",千佛山的主峰也只有海拔285米。

  济南多泉水,素有"泉城"之称,所谓"家家听泉,户户插柳"。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南"七十二名泉"之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若仙境。除泉水而外,还有大明湖也是出名的,清人刘凤诰有"四面荷花三面柳,一城山色半城湖"的咏湖名句。

四、整体感知、理清文脉

  1.教师范读。

  2.学生自由朗读,掌握字词。

  投影:

(1)注音:

  济南(jǐ) 镶(xiāng) 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù)

  发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān)

(2)释义:

  响晴:文中指天气晴朗、燥热。

  设若:假若。

  秀气:文雅,不粗俗。

  贮蓄:储存积蓄。

  澄清:清澈明亮。

  空灵:清净透明。

  3.听朗读录音,体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示,思考:

 (1)济南冬天的独具一格的风貌是什么?

 (2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的?

 (3)文中老舍先生采用中国山水画"以大观小"的构图取景方法,请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的,如用淡雅的山水图定格,仿照《春》中画图的形式进行概括。

组织小组讨论。教师点拨、明确:

(1)济南冬天的"温晴"。

(2)写"温晴"是从自身感受的角度来写的,采用"曲折行文"的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站,因此,他拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮(根据语境是指"晴朗得刺眼")作对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的"奇迹""怪事",突出它独有的"温晴"美景,赞赏它是个"宝地"。画面中"寒"与"暖"、"暗"与"明"、"热"与"温"的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构上是全文的总起,为下文具体描述作铺垫。

(3)顺着济南的冬天是温晴的这一主线,作者具体描述了冬天的山景和水色。用2、3、4三段文字写冬天的山景:先用拟人化的笔法烘托出一个"暖和安适"的"理想境界",给人以济南冬天的总体感觉,然后分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。第5段文字写冬天的水色,先写水藻之绿,以衬托水