互学：

　　自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背。

　　群学：

　　说一说：通过观察，你发现了什么？（以《画》为题，写了这首诗，而且抓住"山、水、花、鸟"这四个字就可以很快背诵古诗）

　　二、达标测评，拓展提升。(12分钟左右)

　　1、创设情境，配上动作边表演边朗读。

　　A、小朋友，这么美的一幅画，这么好的一首诗，你们想不想表演给爸爸妈妈看？那我们一起来吧！

　　远远地看画中的山，配上"远看"的动作――远看山有色；贴近画侧耳听――近听水无声；想像春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的――春去花还在；到画前驱赶鸟儿――人来鸟不惊。

　　B、小朋友自己找伙伴合作表演一下这首古诗吧！

　　C、课件把古诗的"山、水、花、鸟"四个字留下，其它隐去。小朋友，现在上面又出现了这四个字，谁能把没有了的字背回来呢？（可结合挂图来背）

　　D、这首诗讲的就是这幅山小画，画美诗也美，让我们一起面对着这幅画再来背背吧！

　　2、 背古诗

板书设计（图片）

山、水、花、鸟