出示句子：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。

师：老师也把这个句子找出来了，用心读一读，想象一下，他此时的处境如何？

生：我觉得他此时的处境很艰难

师：你是从哪儿看出来的？

生：我从"头和身子被撞伤了好几处""无影无踪""荒无人烟"这些描写中看出来的。

师：那你能通过朗读让我们感受到他此时的艰难处境吗？

生有感情朗读这句话

师：是啊，在这荒无人烟的大山里，我又累又饿！让我们带着自己的体会一起再来读读这句话！

生齐读

2、师：后来，我终于来到一家面包店，遇到了一个怎样的老板呢？请同学们用自己喜欢的方式读读4--11自然段，想一想，老板是一个怎样的人？

生自由朗读4--11自然段

师：同学们读得真认真！有的同学边读边用笔画出了相关的语句，做到了不动笔墨不读书，这是一种很好的阅读方法，我们在课外阅读中也要做到！好，现在谁来说说，你觉得老板是一个怎样的人？

生1：我觉得老板是一个讲究平等交易的人。

师：你是从哪个句子中看出来的？

生读句子：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说："我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？"

师：你真会读书！老师也把这个句子找出来了，一起读一读！

生齐读

师：你还觉得老板是一个怎样的人？

生2：我觉得老板是一个乐于助人的人

生3：我觉得老板是一个热心、善良的人

生4：我觉得老板是一个慷慨大方的人

师：你是从哪个句子中看出来的？

生读句子：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说："安心养一养，费用由我来付。"

师：你找的很准确！同学们，一块面包可能值多少钱？

生：一元......两元......两块五......

师：那医药费呢？

生：可能几百元......上千元......几万元......

3、师：是啊，刚开始面包店老板连几元钱的面包都不愿施舍给我，可现在，他却愿为我垫付少说几百元的医药费，是什么使他的态度发生了这么大的变化呢？联系上下文想一想，把你想到的和小组内的成员说一说。

生小组讨论

师：刚才同学们讨论得很热烈，现在谁愿意把你们小组讨论的结果和全班同学分享？

生1：我认为是中国留学生的行为打动了老板。

生2：我觉得是中国留学生热爱国旗的行为感动了老板

师板书：感动

师：看来同学们已经读懂了课文，正是因为留学生维护国旗的举动感动了面包店的老板，才使他的态度发生了这么大的变化。

4、师：那你是从哪儿看出这位中国留学生很爱护国旗的呢？请同学们默读课文1--9自