"生活中的数"。学生将结合生活中的具体情境,通过"数铅笔"等活动,经历从具体情境中抽象出100以内的数的过程;会数、会读、会写100以内的数;能比较100以内数的大小,并能在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
"加与减"结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;进一步学会运用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。
购物,学生将通过购物活动,结合生活经验,认识各种面额的人民币,认识元、角、分及其相互关系;结合购物情境进行简单计算,解决简单的算钱、付钱、找钱等问题。
(一) 空间与图形
在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念;认识厘米、米,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,能估测和使