数学《填数游戏》教学设计

宁强南街小学 张晓霞

一、教材依据

《填数游戏》是北师大版一年级下册数学第五章"加与减（二）"第八节"数学好玩"中的第二个内容。

二、设计思路

　　指导思想：

　　让学生学会运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

　　教材理念：

　　本套教材编写的一个基本目的就是用教材提供一个学习的样例，使我们的老师能在改变自己教学方式的过程中，进一步改善学生的学习方式，使学生形成自主探索、合作交流、猜测验证这样一种学习方式。

　　教材分析：

　　本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动--"填数游戏"，旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力。本课是根据数独游戏改编的填数游戏，"数独"的意思的"单独的数字"或"只出现一次的数字"。本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，同时学习在做这些游戏的过程中能独立思考，举一反三，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。

学情分析：