九月九日忆山东兄弟

　　教学目标

　　1.有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。

　　2.情感目标：想象画面，在反复诵读与融情想象中，体会诗歌所承载的感情，激发学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。

　　教学重点：反复吟诵，想象画面。感受诗情。

　　教学难点：体会诗人后两句是从"兄弟"的角度来抒发思乡之情。

　　教学用具

　　教学过程

　　一、紧扣诗眼，从"心"出发

　　1．同学们，你们知道秋天这个季节里有哪些节日？指生回答：中秋节，国庆节，。还有什么节？同学们想了想说：重阳节。访生：明月何时照我还？明月何时照我还？

　　在遥远的古时候，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多诗人就用手中的笔来表达心中的无尽思念，著名诗人王维就写下一篇流传千古的思乡佳作《九月九日忆山东兄弟》

　　2．读题、释题

　　题目很重要。是我们走进课文、走进古诗中的一扇门，从题目中，你知道了什么?

　　①生交流课前搜集的有关重阳节的资料。

　　②借助注释理解"山东"不是指现在的我国山东省，而是指华山以东，诗中指作者的家乡山西省。

　　③题目中有一个生字--忆

　　A．你是怎么记住它的？竖心旁表示什么？

　　B．组词（回忆、记忆......）

　　C．题目中是指谁回忆谁？

3．再读课题