第（四）单元教学计划

教材分析 　　本组教材是以"怎样看问题、想问题"为专题进行编排的，主要有识字4.《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、《语文园地四》，蕴含丰富的人文精神，是一组陶冶情操的好教材。

教学目标 1.学会本单元的生字新词。

2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。

3.识字4给人以启迪。

4. 《坐井观天》让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理。

5. 《我要的是葫芦》学习课文，使学生知道事物之间是有联系的，不能只顾"结果"而忽略了"过程"。

6. 《小柳树和小枣树》等几课让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。 教学重点 学会本单元的生字新词；有感情地朗读课文；背诵精彩的句段。 教学难点 1.把握课文的主要内容，体会作者抒发的情感。

2.联系实际于生活中学语文，积累一些读书和识字的方法。

课时安排 识字4 2课时

《坐井观天》 2课时

《我要的是葫芦》 2课时

《小柳树和小枣树》 2课时

《风娃娃》 2课时

《酸的和甜的》 2课时

　语文园地二 1课时

　 测试、讲评 2课时

评价建议

1.在学习过程中培养学生的的合作意识，可以对小组合作中表现突出的孩子给以表扬。

2.鼓励学生学会观察事物，积累好词好句。

3.对课前预习的学生给以不同等级的评价。

4.可以用同桌、小组评等方式给学生做出评价。