小组汇报、教师总结归纳 。

环节六【知识扩展】

师：提问人类可以干预的水循环环节有哪些？

引导学生回答，

强调目前人类主要影响的环节是地表径流，如南水北调工程，长江三峡大坝。

环节七【巩固练习】

课件出示练习题，加强巩固，检验学习效果。

环节八【问题回放】

学生回答，新课引入时所提出的问题：通过学习水循环的知识，李白诗句中的"奔流到海不

复回"违背了水循环的原理。

环节九【思维发散】

思考题：既然水是可以循环并能不断更新、再生，所以说水资源是"取之不尽，用之不竭"的。你是赞成还是反对这个观点。说一说你的理由。以小组为单位完成课后思考。

环节十【情感价值观目标】

大江东去还复还，但韶华不为少年留。我们要及时当勉励。

【板书设计】

【课后反思】

在教学结束后就本节课我进行了深刻的反思，教学过程中存在以下不足之处：