免费下载教研课《第18课:怀疑与学问》教学设计教案(部编版)
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  都需持怀疑的态度;最后总结古往今来的新发明、新理论、新作风都要有怀疑的态度,否则人类的文化就不会进步了。

  【技法点睛】

  1.统观全局。无论是整篇文章还是个别段落,在分析论证思路时,都要有全局观,这样才能将论点、论据和论证过程完整、通顺、正确地整合,并加以表述。

  2.紧扣中心论点。议论文全文均围绕中心论点展开,所以分析论证思路时要紧抓中心论点,依照"何处提出-怎样论证"或"怎样论证-推导出中心论点"的思路进行分析。

  3.言之有序。利用"首先-然后-接着-最后"的答题思路。

  01  积累运用

  1.给加点的字注音。

  程颐(yí)   譬如(pì)   步骤(zhòu)   懒惰(duò)

  塾师(shú) 大儒(rú) 停滞(zhì) 虚妄(wàng)

  2.将下列语句用楷书抄写在田字格内。

  尽信书则不如无书

  3.下列标点符号使用不正确的一项是(B)【详见本课"考点链接"】

  A.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?

  B.宋人称:"柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌'杨柳岸晓风残月'。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱'大江东去'"。

  C.孟子所谓"尽信书则不如无书",也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。

  D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。

  (解析:B.引文独自成句,意思完整,句末句号应放在引号内。)

4.下列病句修改不正确的一项是(D)