选择两个算式用等号连接。教师板书：(28+17)+23 = 28+(17+23)

　　比较一下这两个算式，如果给你选，你会选做哪一题？为什么？（计算更简便）

　　3、继续认识这样的等式。完成书上填空，分组计算。

　　4、谈话:这些加法算式里又会有什么规律呢？我们各小组自己去探讨，有没有信心？

　　出示自主学习单（二），小组探讨加法结合律

　　自主学习单（二）

　　(45+25)+16○45+(25+16) (39+18)+22○39+(18+22）

　　(12+18)+42○12+(18+42)

　　(1)观察三个等式，说说看，等式的左边和右边什么变了？什么没变？

　　（2）猜想：这个加法算式里有规律吗？

　　（3）验证：小组同学一起举例子来验证自己的猜想？

　　(4)结论：先用语言描述这个运算律，再用字母表示规律。

　　如果用字母来表示这样的规律，该如何表示呢？

　　板书：(a+b)+c=a+(b+c)

　　这也是我们今天要学习的第二个运算律，那就是加法结合律（板书）

　　6、运用加法结合律完成填空。

　　指名口答，集体校对。

　　四、对比归纳，明析结论

　　运算律 　　字母表示式 变 没变 　　加法交换律 　　a+b=b+a 　　位置 　　数据、运算符号、结果 　　加法结合律 　　（a+b）+c=a+（b+c） 　　计算顺序 　　数据、运算符号、

　　结果、位置 　　五、巩固内化，反馈点评

　　1、独立完成自主练习单（三）

　　自主练习单（三）

（ ）里应填上什么？你会填吗？