教学过程设计 教材处理 师生活动 2、实验步骤

（1）取口腔上皮细胞制片

载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCL溶液；

用消毒牙签轻轻刮取口腔上皮细胞；

用酒精灯烘干载玻片；

（2）水解

在小烧杯中放入30ml质量分数为8%的盐酸并将烘干的载玻片放入其中；

在大烧杯中加入30℃的温水；

水浴保温5min

（3）冲洗涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s

（4）染色

用吸水纸吸去载玻片上的水分；

用吡罗红甲基绿染色剂2滴，染色5min；

吸去多余染色剂，盖上盖玻片

（5）观察

低倍显微镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调清晰；

高倍显微镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况

3、实验结论

真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量DNA；RNA主要分布在细胞质中。

注意：

8%HCl的作用： 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；

使染色剂中DNA与蛋白质相互分开，有利于DNA与染色剂的结合。

三、核酸的结构

1、组成核酸的基本单位 核苷酸

　元素组成：C H O N P

　化学组成：一分子五碳糖；一分子含氮碱基；一分子磷酸

针对问题，引导学生阅读教材及相关实验内容，组织学生进行实验。

巡视、指导学生实验。引导学生通过观察与思考，主动获得知识。

倾听、总结学生的实验结论，

阅读课文及"观察 DNA和 RNA 在细胞中的分布"实验，回答问题。

讨论，明确实验原理、目的及方案，两人一组进行实验操作，观察、分析、记录实验结果。

　　给学生机会，参与学习过程，有利于对知识的感知和对科学研究方法的领悟。有利于突破难点。