认识一元以及以内的人民币教案

一、教学内容

苏教版国标本小学数学一年级下册第68-70页。

二、教材分析

"认识人民币"是苏教版国标本小学数学下册第五单元的教学内容， 它是在学生购物经历和生活经验积累的基础上进行教学的。通过学习，学生能认识1元及1元以下的人民币，认识人民币的单位及其进率，并在模拟购物等活动中，经历取币、换币、付币和找币等过程，初步认识商品的价格，学会简单地购物，了解人民币与日常生活的密切联系，感受数学与生活密不可分。

三、学情分析

小学一年级学生在日常生活中大多已接触过人民币，对人民币有一定的认识，对币值和相应的钱币也有一定的了解。但是由于一年级小学生的思维特点，他们对单位与单位间的进率并没有什么概念。因此，教师需要联系实际生活，结合人民币实体让学生来认识人民币，学会人民币的简单计算，感受人民币的实际价值，积累丰富的购物经验。

四、教学目标

1、在观察、操作、合作与交流的过程中，认识面值在1元以下（包括1元）的人民币。

2、知道元、角、分是人民币的单位，以及元、角、分之间的进率。

3、对学生进行爱护人民币和珍惜人民币的思想教育。

五、教学重点

认识1元以内的人民币及知道人民币单位之间的进率。

六、教学难点

学会等值人民币的交换。

七、教学准备

多媒体课件；2人一组，每组准备一个装有1元以内各种人民币的信封。

八、教学过程

（一）、故事引入，激发兴趣

1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识好吗？

2、结合课件讲故事：有一天，喜羊羊和它的伙伴们开展了一次"羊羊运动会"！运动会结束了，村长要给得奖的选手发奖品了。可是，村长遇到了一个难题，得奖的选手要的礼品各不相同。喜羊羊爱踢球，它想要一个足球；美羊羊爱美，想要一束漂亮的鲜花；而懒洋洋呢，嘴巴最馋了，想要美味的蛋糕。村长一下子找不到这么多奖品，它该怎么办呢？小朋友们，你们能帮忙想想办法吗？（发钱）

3、谈话：对，发钱最好。有了钱，小羊们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么，在我们生活中哪些地方要用钱？我们平常用的钱又叫什么？

4、谈话：对，在我们中国把钱叫作：人民币。今天，我们就一起来：认识人民币（板书）

【设计意图：以学生喜爱的动画人物：喜羊羊、美羊羊和懒洋洋导入新课，符合低年级孩子的心理特征，增加学生学习的兴趣，拉近课本知识与学生之间的距离。此外，由参赛选手想要的奖励不同而引发矛盾，从而激发学生思考，得出统一的结论：发钱。这样就水到渠成地引出课题。】

二、引导探究，解决问题