(七) 指导写字：

　　　 1、出示迈、迷、迹、泥泞：读读这些字，仔细观察它们有什么异

同？　　　　　

　　　　2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？

　　　 3、范写"迹、泥泞"，重点指导：

　　　（1）笔顺：先写走之内的部分，再写走之。走之的左下的撇捺交

叉处要相连，不是交叉。

　　　（2） "泥"字右上的"匕"应先写撇，再写竖弯钩；"泞"字右边宝盖

宜小，横要略长。

【按照汉字的构字规律引导学生发现，激发了他们写字的热情，提

　　　　　高了写字的质量。】

(八) 作业：

1、书写生字。

2、背诵课文。

3、做一件好事。

　　　(九)总结，情感升华。

人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的关爱，

呼唤热心助人的精神，就让我再次沿着"长长的小溪"，顺着"弯弯的小路"去寻找今天的雷锋，让我们以雷锋叔叔为榜样，做一名雷锋式的好少年！（齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》歌声中结束本课）