免费下载教学原创《第11课:醉翁亭记》教案教学设计(部编版)
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  明确:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

  4.文中作者描绘四时之景的句子是什么?

  明确:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

  5.请写出描写傍晚山林全景的句子。

   明确:已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

  6.本文写景的顺序是什么?

  明确:(1)写醉翁亭的环境:从远到近;(2)写山间之朝暮:从早到晚; (3)写山间之四时:从春到冬;(4)写宴饮场面:从外到内。

  7."太守自谓也"在文中的作用是什么?

  明确:制造悬念,引出下文。

  8.第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何联系?

  明确:这段写太守见到滁人游山赏景,来来往往,欢歌笑语,眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景,而此乃太守之乐的另一因。

  9.第3段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?

  明确:四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。

  10.请写出贯穿全文主线的句子。

  明确:山水之乐,得之心而寓之酒也。

  11.文中哪个字贯穿全文?

  明确:"乐"字。"醉"与"乐"是统一的,"醉"是表象,"乐"是实质,写"醉"正是为了写"乐"。

  步骤四 深层探究 领悟主旨

  1.体现全文核心及醉翁命名之意的句子是什么?

  明确:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

  2.写出《醉翁亭记》中的成语。

  明确:醉翁之意不在酒;水落石出;峰回路转;觥筹交错;山肴野蔌;与民同乐。

  3.文中与"饮少辄醉,而年又最高"相照应的文字是什么?

  明确:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

4.表达作者复杂感情的句子是什么?