样计算呢？

　　学生尝试计算后组织交流。

　　（6）总结分数乘整数的计算方法。

　　提问：分数与整数相乘，可以怎样计算？

　　指名回答，多让学生参与交流。

　　（分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。）

　　5.练一练。

　　教材第2页"做一做"第1题。

　　学生独立完成，投影交流。

　　教师强调：分数与整数相乘时，一定是整数与分母约分。

三、反馈完善

　　1.教材第2页"做一做"第2题。

　　这道题是分数与整数相乘的计算，第三小题是整数乘分数，通过这道计算题，巩固分数乘整数的计算方法。教师也可以借此来发现学生在计算过程中存在的问题。

　　2.教材第6页"练习一"第1题。

　　这道题是分数乘整数的意义的练习。通过练习进一步感受分数乘整数与分数加法之间的联系，从而体会到分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。

　　3.教材第6页"练习一"第2题。

　　这道题是分数乘整数知识在日常生活中的应用，5kg的衣物就需要5个勺洗衣粉。

四、反思总结

　　通过本课的学习，你有什么收获和体会？还有哪些疑问？

五、课堂作业

【教后反思】

课题 　分数乘法 单元 第一单元 课型 新授 课时 第2课时 总第 课时