19. 下列是对这两段文字的理解，不恰当的一项是（ ）

　　A. 第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。

　　B. 商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策，于是秦国日益强大。

　　C. 山东诸侯以合纵策略对抗秦国，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。

　　D. 九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。

　　答案及分析：

　　1. A

　　 分析：B项中"靛"读"diàn"；C项中"跬"读"kuǐ"，"驽"读"nú"；D项中"镂"读"lòu"

　　2. A

　　 分析：③句中"跂"义为"提起脚后跟"，⑦句中"致"义为"到达"，⑧句中"绝"义为"横渡"。

　　3. B

　　 分析：用排除法。先确定①句中"江"为词义扩大，再推断②③⑤⑨均为词义缩小，即可得出答案。

　　4. C

　　 分析：此项中的两个"则"均为表顺承的连词。

　　5. A

　　 分析：B项中"有"通"又"，C项中"輮"通"煣"，D项中"生"通"性"。

　　6. D

　　 分析：①③④相当于"于"介词，其他为语气助词。

　　7. C

　　8. C

　　 分析：A项中"水"名词动用；B项中"日"名词作状语；D项"上""下"名词作状语。

　　9. 小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉。

　　10. C

　　 分析："布"是名词活用作动词，"美"是形容词的使动用法

　　11. 于；何

　　12. B

　　 分析：这一句和上一句的论述中心都是"芷"

　　13. D

　　 分析：理解整段话的意思即可快速锁定答案。

　　14. A

　　 分析：整体感知文段的内容，就很好作答。

　　15. C

　　 分析：明确各种论证方法的特点，很容易作答。

　　16. A

　　分析：A项中"务"应释为：从事、致力于。

　　17. D

分析：① 形容词作名词，坚固的地方。② 坚决。③ 名词作状语，向北，向北边。④ 败北，败北的士兵。